分类学 | Classification

目录

  1. 设置背景
  2. 发展历程
  3. 培养目标
  4. 培养规格
  5. 课程体系
  1. ▪ 总体框架
  2. ▪ 理论课程
  3. ▪ 实践教学
  4. ▪ 毕业论文
  5. 教学条件
  6. ▪ 教师队伍
  1. ▪ 设备资源
  2. ▪ 教学经费
  3. ▪ 质量保障
  4. 培养模式
  5. 发展前景
  6. ▪ 人才需求
  1. ▪ 就业方向
  2. ▪ 考研方向
  3. 开设院校

设置背景

编辑 播报新闻学首先是由外国传教士传来中国的,鸦片战争前后,他们在出版一批中、外文报刊的同时,也开始向中国读者零星介绍报纸的观念和知识。第1篇新闻学的专文是《新闻纸略论》(1834),它简略地叙述了报纸的起源、新闻自由和西方报刊出版的现状等问题。外国传教士的新闻论述,强调报刊在传播西方文化知识、推进中外人士联系的重要作用,反对清廷言论专制政策,其用意在为他们的报刊自由进入中国制造舆论。1854年,洪仁玕在《资政新篇》中提出整套办报方案,主张通过报纸发挥“收民心公议”的作用,这是中国人最早发表的有关报纸的论述。自19世纪70年代起,随着中国人自办报纸的兴起,中国知识分子关于报纸作用、功能的探讨,日渐增多。王韬郑观应陈炽何启胡礼垣陈虬等一批改良主义思想家,纷纷著文阐述报纸在牖新知、开风气、通民隐、达民情和发展工商业等方面的作用,要求把报纸作为推动国家富强的工具,同时对外报在华的垄断地位表示了强烈的不满。在维新运动的办报热潮中,梁启超等资产阶级改良派强调了报纸决定国家盛衰的重要意义,突出了报纸的“去塞求通”、联络同党、权衡国是的职能,显示出维新派运用报刊发动改良主义政治运动的意向,这是中国新闻学的开端 [2]  。